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jueves, 31 de octubre de 2013

Consejos para un buen análisis musical

Hay muchas formas de plantearse un análisis musical pero lo que siempre les comento a mis alumnos es que el análisis debe servir para algo más que cifrar acordes o segmentar la obra en secciones. De nada sirve saber que cadencias hay o como modula en cada sección si después al interpretarla o simplemente al escucharla no lo hacemos desde otro nivel.
Adentrarse en las entrañas de la obra, solo por "adornar" la partitura de cuestiones analíticas sin más, es como escribir sobre una receta de cocina y después no saber degustar todos esos ingredientes cuando nos la comemos…sin duda, algo inútil e innecesario.
La música por ser de las artes la más "abstracta" puede que aun tenga un grado mayor de dificultad. Enfrentarse al entramado musical de una partitura, a las infinitas posibilidades sonoras de la música, es sin duda, ardua tarea para cualquiera. Para mi no hay verdades absolutas en el análisis, todo puede ser, quizás la experiencia y la práctica de la composición me ha dado algunas pautas a seguir pero siempre intento dejar un margen de error a mis análisis con una afirmación irónica en cada obra que analizo: "puede que sea esto, o todo lo contrario…".

5 puntos importantes para un buen análisis:

  1. Audición: Escuchar la obra varias veces antes de ponerse a analizar. La escucha atenta nos dará una visión global de la obra muy importante. Si no hubiese grabación (obras inéditas) el análisis es sin duda mucho más complicado.

lunes, 15 de julio de 2013

Sonata en Do mayor KW.545 de W.A.Mozart

ESTRUCTURA DE LA OBRA:

Exposición: (1-28):

La Exposición de esta sonata se alarga del (cc. 1-28). 
El Tema A en Do mayor (tónica) está formado por dos semifrases (4+4) con una pequeña Coda modulante (2+2).
El Tema B, en Sol mayor (la dominante) también esta formado por dos semifrases (4+4) con un Coda de (4+3).





miércoles, 26 de junio de 2013

Curso Dirección y Composición

El curso 2013-2014 comenzará con un proyecto musical para estudiantes de grado medio y profesional. Un taller didáctico y educativo, que se dividirá en dos grandes bloques o modulos; la Dirección y la Composición.

Es una propuesta ambiciosa y original, porque pretende cohesionar y que interactuen las tres partes necesarias en lo que entendemos como "banda de música"; el director, el compositor y los instrumentistas. Un objetivo común, para que las tres partes aprendan su mejor rol para un aprendizaje más completo y profesional de cada uno. Ese será el objetivo final, la cultura a través del trabajo y la humildad.